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"El profesor que me enviaron ayudó decididamente a mi hijo Javier, de 14 años. Lo aprobó todo y desde entonces no ha vuelto a tener problemas con las notas. Ha recuperado la confianza en sí mismo. Estoy muy agradecida, tanto al profesor como a Auler."  - Ainhoa V. -

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"Me presentaron a un profesor de Inglés realmente bueno. En cuatro meses avancé lo que no había conseguido avanzar en año y medio con la academia. Y encima no me tenía que desplazar."  - Ramón H. -

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"Con mi profesor, Pablo, aprobé las dos asignaturas que me quedaron, y saqué un 7,3 en selectividad, ¡en un verano! No me lo podía creer. Con todo lo que sufrí durante el curso."  - Adriana G. -

 

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Un curso de técnicas de estudio para padres, pensado para sus hijos











El Ayuntamiento ha impulsado varios cursos dedicados a padres del municipio, uno de ellos dedicado a que puedan transmitir sus conocimientos a sus hijos adolescentes sobre técnicas de estudio. También se realizará un curso para padres de niños con dificultades en el habla en edades tempranas.

www.sermadridsur.com

En el primero de los talleres, que se va a celebrar el 27 de noviembre, jueves, en la Casa de la Juventud del municipio, bajo el título “Cómo ayudar a mis hijos en sus estudios”, se van a tratar cuestiones con técnicos y profesionales educativos como la lectura comprensiva y subrayado, la realización de esquemas y resúmenes y la planificación del tiempo de estudio.

El consistorio valdemoreño también ha habilitado otro curso, con el nombre “Jugando con mi familia aprendo a hablar”, especialmente dirigido a familias con hijos de entre 2 y 4 años con dificultades o retraso en el habla, que se celebrará los días 20 y 27 de noviembre y 4 de diciembre en el Centro de Actividades Educativas.

Según ha informado el consistorio, el taller será conducido por la Asesoría de Logopedia, dependiente del Ayuntamiento de Valdemoro, desde donde se atenderá individualmente a los padres que tengan hijos con más problemas de expresión o con un gran desfase lingüístico con respecto a su edad. 

 

 
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